Votre enfant a 7 ans, il vous pose des questions existentielles, s’offusque de la moindre injustice, et remet tout en question ? Félicitations, vous entrez dans l’âge de raison !

Vers 6-7 ans, un grand cap se franchit. L’enfant quitte peu à peu le monde de la petite enfance pour entrer dans celui des “grands” (selon ses critères !). Ce moment, parfois déroutant pour les parents, est une étape-clé de développement cognitif, affectif et social.

Sur le plan psychomoteur, on observe une meilleure maîtrise du corps, une pensée plus logique, et une capacité à anticiper les conséquences de ses actes. Il devient plus attentif, plus réfléchi, et commence à se réguler tout seul.

Il questionne les règles (“Mais pourquoi c’est moi qui dois débarrasser ?”) parce qu’il commence à comprendre qu’elles sont construites, discutables, modifiables. Il a le sens de la justice mais seulement quand c’est lui la victime.

Émotionnellement, c’est une période plus stable qu’à 3-4 ans : il met des mots sur ce qu’il ressent, comprend mieux les émotions des autres, et cherche à faire bien, à être reconnu.

Nos conseils pour accompagner votre enfant :

• Nourrissez sa curiosité : posez-lui des questions, encouragez ses réflexions 
• Valorisez ses efforts plus que ses résultats : c’est le moment de renforcer l’estime de soi
• Proposez-lui des responsabilités à sa portée : ça le structure, et il en sera très fier.

Margaux Gaudin

Your child is 7 years old, asking existential questions, outraged by the slightest injustice, and questioning everything? Congratulations, you’ve entered the age of reason!
Around 6 or 7 years old, a major milestone is reached. The child gradually leaves behind early childhood and enters the world of the « grown-ups » (according to their own criteria!). This moment, sometimes unsettling for parents, is a key stage in cognitive, emotional, and social development.

From a psychomotor perspective, there is better control of the body, more logical thinking, and the ability to anticipate the consequences of their actions. The child becomes more attentive, thoughtful, and begins to self-regulate.

They question rules (« But why do I have to clear the table? ») because they are starting to understand that rules are constructed, debatable, and changeable. They have a sense of justice—but only when they are the victim.

Emotionally, it’s a more stable period than at ages 3–4: they can put words to their feelings, better understand others’ emotions, and seek to do well and be recognized.

Our tips for supporting your child:

• Nurture their curiosity: ask questions, encourage their thinking
• Value effort over results: now is the time to build self-esteem
• Offer age-appropriate responsibilities: it gives structure—and they’ll be proud of it

Margaux Gaudin