Les enfants hyperactifs, notamment ceux avec un TDAH (Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité), manifestent souvent un besoin irrépressible de bouger. L’agitation motrice constitue un des symptômes les plus visibles et parfois les plus invalidants, notamment en milieu scolaire. Les enfants hyperactifs ont souvent besoin de bouger pour maintenir leur attention et décharger une énergie excédentaire. L’élastique tendu entre les pieds d’une chaise est une solution simple et discrète pour répondre à ce besoin en milieu scolaire.

Cet aménagement consiste à fixer un élastique robuste entre les pieds avant ou arrière de la chaise. L’enfant peut ainsi bouger ses jambes tout en restant à sa place. Peu coûteux et facile à installer, il présente de nombreux avantages :

• Réduction de l’agitation motrice : canaliser les mouvements des jambes sans perturber l’environnement
• Maintien de l’attention : permettre une décharge d’énergie motrice sans interférer avec les tâches cognitives
• Amélioration de la posture : stabiliser le tronc grâce exerçant une pression modérée contre l’élastique ce qui favorise une bonne posture notamment pour écrire 

Si l’élastique présente des avantages, il n’est pas adapté à tous les enfants. Certains pourraient se laisser distraire ou jouer de manière excessive avec, ce qui pourrait perturber la classe. Il est donc essentiel que sa mise en place soit encadrée et qu’elle fasse l’objet d’un accord avec l’équipe éducative et les parents. L’enfant doit également être sensibilisé à son usage et aux attentes liées à cet aménagement.

L’élastique sur les pieds de chaise n’est pas une solution unique, il peut être complété par d’autres aménagements, comme des pauses motrices régulières, des exercices de relaxation ou encore un accompagnement psychomoteur adapté. Enfin, chaque enfant étant unique, il est essentiel d’observer ses réactions et de personnaliser les stratégies mises en place.

En conclusion, l’élastique sur les pieds de chaise constitue une solution astucieuse et abordable pour répondre à certains besoins des enfants hyperactifs. Bien utilisé, il permet de conjuguer décharge motrice et apprentissage, tout en étant facilement intégrable à un environnement scolaire.

Margaux Gaudin

Hyperactive children, particularly those with ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder), often exhibit an irresistible need to move. Motor restlessness is one of the most visible and sometimes most disabling symptoms, especially in school settings. Hyperactive children often need to move in order to maintain their focus and release excess energy. The elastic band stretched between the legs of a chair offers a simple and discreet solution to address this need in the classroom.

This adjustment involves attaching a sturdy elastic band between the front or back legs of the chair. The child can move their legs while staying in their seat. Inexpensive and easy to set up, it has numerous advantages:

• Reduction of motor restlessness: Channeling leg movements without disrupting the environment
• Maintaining focus: Allowing a release of motor energy without interfering with cognitive tasks
• Improvement of posture: Stabilizing the torso by exerting moderate pressure against the elastic, which promotes good posture, especially when writing

While the elastic band offers benefits, it is not suitable for every child. Some may become distracted or play with it excessively, potentially disturbing the class. Therefore, it is essential that its use be monitored and agreed upon by the educational team and the parents. The child must also be made aware of how to use it and the expectations surrounding this adjustment.

The elastic band on the chair legs is not a one-size-fits-all solution and can be complemented by other adaptations, such as regular movement breaks, relaxation exercises, or personalized psychomotor support. Lastly, since each child is unique, it is crucial to observe their responses and tailor the strategies accordingly.

In conclusion, the elastic band on the chair legs is a clever and affordable solution to meet the needs of hyperactive children. When used appropriately, it allows for the combination of physical energy release and learning, while being easily integrated into a school environment.

Margaux Gaudin