Dans les magasins de jouets pour enfants, vous pourrez souvent trouver des jouets dits “empilables” : on les reconnaît généralement sous la forme d’une tour multicolore dont la base est beaucoup plus large que le sommet. Ces jeux ont une grande importance pour le développement psychomoteur et en voici les grandes lignes. 

Tout d’abord sur le plan visuo-spatial et en effet avec les jeux empilables l’enfant va pouvoir comparer les différentes pièces et intégrer peu à peu les notions de “plus petit”, “plus grand”, “moyen” mais également le capacité de chaque pièce et donc la perception de sa profondeur. 

Ensuite, il y a un jeu d’équilibre qui se développe, lié à la motricité de l’enfant dans la construction de la tour. L’idéal est donc de jouer à même le sol et notamment quand les enfants sont petits. Votre enfant va devoir se positionner en fonction de la tour et trouver un équilibre entre sa motricité globale (ses déplacements), sa motricité fine (les coordinations entre ses yeux et ses mains, la précision de ses gestes fins et les coordinations bimanuelles) et la gestion de l’espace (distance par rapport à la tour). 

Enfin, je vous conseille de débuter ces jeux à partir de 6-7 mois et d’introduire pour les plus grands le tour de rôle (et donc de jouer “chacun son tour”) pour renforcer les notions de temporalité.

Marion Bonvarlet

In toy stores for children, you will often find so-called « stacking » toys: they are usually recognizable by a multicolored tower where the base is much wider than the top. These toys play an important role in psychomotor development, and here are the main points.

First, from a visual-spatial perspective, stacking toys allow the child to compare different pieces and gradually understand the concepts of « smaller, » « bigger, » and « medium, » as well as the capacity of each piece, thus developing depth perception.

Next, there’s a balance game that develops, linked to the child’s motor skills while building the tower. Ideally, this game should be played directly on the floor, especially when the children are young. Your child will need to position themselves relative to the tower and find a balance between their gross motor skills (their movements), fine motor skills (coordination between their eyes and hands, precision in fine movements, and bimanual coordination), and space management (distance from the tower).

Finally, I recommend starting these games from 6-7 months old and introducing turn-taking for older children (taking turns playing) to reinforce the concepts of time and patience.

Marion Bonvarlet