La rentrée, pour les enfants, est souvent synonyme de nouvelle classe. Certaines écoles utilisent les mêmes listes sur plusieurs années scolaires ce qui permet des repères sociaux stables d’une année à l’autre, mais la plupart fonctionnent encore avec de nouvelles listes chaque année. 

Cette liste d’enfants est souvent anxiogène et partie intégrante du stress de la rentrée avec entre autres la reprise du rythme scolaire, les devoirs, la nouvelle maîtresse ou le nouveau maître…

Évidemment, qui dit nouvelle liste dit nouveaux camarades de classe et donc la possibilité de ne pas retrouver ses copains de l’année précédente. 

Les repères sociaux, comme tout autres repères (temporels, spatiaux…), sont importants pour l’enfant. Ils sont rassurants, sécurisants et lui permettent donc de s’épanouir au quotidien en limitant son anxiété. Je souligne ici, que malgré tout, il est important que votre enfant sache s’adapter et se faire de nouveaux copains afin d’apprendre à s’ouvrir au monde et s’habituer à cet effort social pour plus tard s’intégrer facilement dans les différents cercles de son environnement (famille, travail, amis…).

Quelques petits conseils pour que votre enfant puisse s’acclimater plus facilement à un nouveau groupe/se faire de nouveaux amis : 

• en discuter avec lui : nommer les quelques copains déjà connus s’il y en a (repères) et parler des potentiels nouveaux copains (caractéristiques physiques & de personnalité, place dans la classe, prénom, vous connaissez aussi peut être leurs parents et cela aide à créer du lien) 
• retenir les prénoms : cela semble simple mais de nouvelles têtes chaque année peuvent créer des petites difficultés de mémoire et pourtant il est tellement important de retenir les prénoms pour créer du lien social
• comprendre que chaque enfant a sa propre personnalité : et que tous les enfants ne « matchent » pas forcément, savoir avec qui votre enfant peut s’entendre, respecter ses choix (les affinités avec les parents biaisent parfois le jugement des parents), le verbaliser une nouvelle fois avec lui (parler des affinités, de ce qu’il apprécie chez ses amis et pourquoi, faire ou refaire un point sur le harcèlement scolaire)

En bref : accompagner votre enfant dans sa vie sociale est tout aussi important que l’accompagner dans sa réussite scolaire.

Marion Bonvarlet

Back-to-school time for children is often synonymous with a new class. Some schools use the same lists over several school years, which allows for stable social connections from one year to the next, but most still operate with new lists each year.

This list of children is often a source of anxiety and is an integral part of the stress associated with going back to school, along with the resumption of the school routine, homework, a new teacher…

Obviously, a new list means new classmates and therefore the possibility of not being with friends from the previous year.

Social connections, like other points of reference (temporal, spatial…), are important for children. They are reassuring, provide a sense of security, and help them flourish daily by reducing anxiety. I would like to emphasize here that, despite this, it is important for your child to learn to adapt and make new friends in order to learn how to open up to the world and get used to this social effort, which will later help them integrate easily into different circles in their environment (family, work, friends…).

Here are a few tips to help your child acclimate more easily to a new group or make new friends:

• Talk with them: mention a few familiar friends if there are any (social references) and discuss potential new friends (physical and personality traits, place in the class, name, and perhaps you also know their parents, which can help create a connection).
• Remember names: it seems simple, but new faces every year can cause small memory challenges, yet it is so important to remember names to build social connections.
• Understand that each child has their own personality : and not everyone will necessarily get along. Know with whom your child can connect, respect their choices (parental affinities can sometimes bias judgment), and talk about it again with them (discuss affinities, what they appreciate about their friends and why, and revisit the topic of bullying if needed).

In short: supporting your child in their social life is just as important as supporting them in their academic success.

Marion Bonvarlet