Une des activités les plus simples que je pourrai vous proposer ici : le ballon de baudruche. Alors, nous sommes d’accord ce n’est pas l’objet le pratique à transporter, surtout lors de ces retours des fameux goûters d’anniversaire où le ballon s’envole ou éclate. 

Au cabinet pendant les séances, et vous pouvez faire la même chose à la maison), je l’utilise pour le regard et les coordinations visuo-motrices (coordonner le mouvement de l’œil au mouvement du corps et plus globalement de la main).

Le ballon est un super outil pour travailler la poursuite oculaire : tout simplement, ce ballon de baudruche vole lentement et permet à l’enfant qui joue avec et le lance en l’air ou devant lui de le suivre du regard sans que ce soit trop rapide.

Et le ballon est parfait pour la régulation tonique et les coordinations oeil/main (= coordinations visuo-motrices) : l’enfant tape dedans plus ou moins fort et observe que sa force la fait s’envoler ou partir plus ou moins haut, plus ou moins loin mais va également chercher à coordonner le mouvement de son bras et de sa main à l’arrivée du ballon pour taper de nouveau dedans comme il va se déplacer dans l’espace qui l’entoure et adapter sa posture par rapport au ballon.

Petit plus : faire des parties d’échange avec le ballon de baudruche avant de commencer avec un ballon plus lourd et donc plus rapidement et donc moins facile à suivre des yeux et s’adapter à son arrivée.

One of the simplest activities I can suggest here is the balloon. Granted, it’s not the most practical item to transport, especially after those notorious birthday party snacks where balloons tend to either fly away or pop.

During sessions at the office (and you can do the same at home), I use it for visual tracking and visuomotor coordination (coordinating eye movement with body movement and, more broadly, hand movement).

The balloon is a great tool for working on ocular pursuit: simply put, this balloon flies slowly, allowing the child playing with it to follow its movement in the air or in front of them without it being too fast.

Moreover, the balloon is perfect for toning regulation and eye-hand coordination (visuomotor coordination): the child hits it more or less forcefully and observes that their strength makes it fly or go higher or lower, farther or closer. They also try to coordinate the movement of their arm and hand as the balloon approaches to hit it again, just as they adapt their posture in relation to the balloon’s movement in the surrounding space.

As an added bonus, playing exchange games with the balloon before moving on to a heavier balloon, which flies more quickly and is therefore more difficult to track with the eyes, helps the child adapt to its arrival.