Les enfants apprennent énormément par le mouvement et au travers de leurs sens. En effet, le bébé, dès sa naissance, utilise son corps pour interagir avec le monde et explorer son environnement. Tourner la tête vers un son familier ou attraper un objet à portée de main, sont les premières étapes de leur exploration sensorielle et motrice. Chaque mouvement, chaque interaction sensorielle, est une opportunité d’apprentissage et de découverte. En somme, le mouvement et la sensorialité sont les piliers fondamentaux de l’apprentissage. Ce sont des notions qu’il est important de garder en tête lorsque certains enfants rencontrent des difficultés face à certains apprentissages, scolaires notamment. Il est donc parfois indispensable de passer par le mouvement et la manipulation, pour acquérir de nouvelles compétences scolaires, telles que les prescripturaux de l’écriture, la formation des lettres, l’addition et la soustraction, ou encore la construction du nombre. Par exemple, lorsqu’un de mes patients a des difficultés pour tracer les boucles à l’envers, je lui propose de faire des galipettes en imaginant que sa tête est la pointe du crayon. J’ai illustré ci-dessous une succession d’exercices que je fais sur plusieurs séances pour renforcer la formation des lettres, elle fonctionne pareil pour les chiffres.
Children learn a great deal through movement and their senses. Indeed, from birth, babies use their bodies to interact with the world and explore their environment. Turning their head towards a familiar sound or grasping an object within reach are the first steps in their sensory and motor exploration. Every movement, every sensory interaction, is an opportunity for learning and discovery. In essence, movement and sensory experiences are fundamental pillars of learning. These are concepts that are important to keep in mind when some children encounter difficulties in certain learning areas, particularly in academics. Therefore, it is sometimes essential to incorporate movement and manipulation to acquire new academic skills, such as handwriting strokes, letter formation, addition and subtraction, or even number concepts. For example, when one of my patients struggles with tracing loops backwards, I suggest doing somersaults while imagining their head as the tip of the pencil. Below, I have outlined a series of exercises that I do over multiple sessions to reinforce letter formation; it works similarly for numbers.
Margaux Gaudin
Utiliser un ruban pour dessiner une lettre géante au sol puis marcher dessus pour tracer la lettre avec ses pieds
Using a ribbon to draw a giant letter on the floor and then walking on it to trace the letter with one’s feet
Fabriquer une lettre en pâte à modeler puis passer son doigt dessus dans le bon sens
Using a ribbon to draw a giant letter on the floor and then walking on it to trace the letter with one’s feet
Fabriquer une lettre en Wikisticks puis passer son doigt dessus dans le bon sens
Creating a letter with Wikisticks and then running one’s finger over it in the correct direction
Réaliser une construction en Plus Plus pour représenter une lettre
Creating a construction with Plus Plus to represent a letter
Écrire sur un tableau noir pour ressentir les vibrations de la craie
Writing on a blackboard to feel the vibrations of the chalk
Écrire sur un tableau blanc pour expérimenter la fluidité du geste
Writing on a whiteboard to experience the fluidity of the movement
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