Nous sommes tous d’accord pour dire que ce n’est pas l’activité la plus propre et facile à mettre en place avec son enfant : les risques de tâches sont grands que ce soit sur les murs, le sol, les objets ou sur les vêtements. Je vous conseille donc de garder un grand journal pour l’étaler sous la feuille de votre enfant ou investir dans une protection spécial “activités manuelles” (il y a en a dans les magasins de bricolage par exemple) à placer sur une grande surface pour que votre enfant ait tout le loisir d’expérimenter son activité.

L’activité du jour, donc, c’est la peinture avec les doigts. Vous en trouverez de plusieurs types dans les rayons “créativité” pour mettre en place un moment favorisant : 

• le sensoriel : sensations tactiles au niveau des doigts, de la paume de main pour renforcer les perceptions au niveau moteur fin, contact direct avec la feuille et la peinture
• le spatial : une grande feuille permettra à votre enfant d’expérimenter l’espace (tout en haut, tout en bas, sur les côtés) et les formes (cercle, traits…)
• la motricité fine : la vitesse d’exécution des mains (plus ou moins vite), la trace écrite, la direction avec une gestion du tonus digital (force au niveau des doigts pour peindre avec contact direct avec la peinture et la feuille)
• la gestion des émotions : apaisement du stress ou de l’excitation par une activité manuelle calme

Le petit plus : faire le dessin avec l’enfant pour plus de partage et d’imitation du mouvement.

Marion Bonvarlet

We all agree that it’s not the cleanest or easiest activity to do with your child: the risk of stains is high whether it’s on the walls, the floor, objects, or clothes. I recommend keeping a large newspaper to spread under your child’s paper or investing in special « craft activities » protection (available in hardware stores, for example) to place on a large surface so your child can fully enjoy experimenting with the activity.

Today’s activity is finger painting. You will find several types in the « creativity » section to create a moment that promotes:

• Sensory experience: tactile sensations on the fingers and the palm of the hand to enhance fine motor perceptions, direct contact with the paper and the paint.
• Spatial awareness: a large sheet will allow your child to experiment with space (at the top, at the bottom, on the sides) and shapes (circles, lines, etc.).
• Fine motor skills: the speed of hand movements (faster or slower), written traces, direction with control of digital tone (strength in the fingers for direct contact with the paint and the paper).
• Emotion management: soothing stress or excitement through a calm manual activity.
• The little extra: doing the drawing with the child for more sharing and imitation of movement.

Marion Bonvarlet